目前，世界各国都把科教兴国作为重要举措，对教育信息化的发展给予了前所未有的关注，把发展教育信息化作为教育的发展和民族发展的推动力。继国家教育部颁发了《关于加强高等学校教育技术工作的意见》之后，1999年6月13日发布了《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中则为教育信息化和教学手段现代化的发展提出了更为明确的任务：大力提高教育技术手段的现代化水平和教育信息化程度。2004年12月25日，教育部印发了《中小学教师教育技术能力标准（试行）》。2018年4月13日，教育部发布《教育信息化2.0行动计划》，教育信息化由1.0升级为2.0，要实现从专用资源向大资源转变；从提升学生信息技术应用能力、向提升信息技术素养转变；从应用融合发展，向创新融合发展转变。教育信息化是教育现代化的基本内涵和显著特征，是“教育现代化2035”的重点内容和重要标志。

四川师范大学教育信息化实践能力训练中心（以下简称“中心”）正是顺应教育信息化发展而发展，中心将教育技术作为的主要抓手，与时俱进，把握信息化教学的发展状况和各地各区具体实际，助力我校的教育技术教学，并辐射到西南地区的基础教育领域，助力西南地区基础教育教育信息化的发展。中心发展经历了以下阶段：

第一阶段（1989年 — 2000年）：初创奠基阶段,创建电教中心

1989年四川师范大学成立了电化教育中心，负责全校电教资源的建设和管理，并面向全校教师教育专业开设《电化教育》公共必修课。1998年电化教育中心在学校教育学原理硕士点招收“教育技术学”研究方向的研究生。1999年四川师范大学开始招收教育技术学专业专科学生。2000年电化教育中心与学校计算机科学系合并组建成立了计算机科学学院，并建立了西南地区首个“教育技术学”科学硕士点。期间，电化教育中心在提高学生在电化教育方面的实践动手能力方面发挥了巨大的作用，为我中心校的发展奠定了良好的基础。

第二阶段（2001年 — 2010年）：软硬件建设、成长阶段，演变为现代教育技术中心

2001年计算机科学学院开始招收“教育技术学”本科学生。2003年，计算机科学学院教育技术学专业开始招收“现代教育技术”方向的教育硕士研究生。2008年教育技术学本科专业被确定为四川省特色专业建设点（川教函〔2008〕422号）。2010年教育技术学本科专业被确定为国家特色专业建设点（教高函[2010]15号）。2012年四川师范大学整合教育学原理、教育技术学等资源获批教育学一级学科博士授权点，2014年获批教育学一级学科博士后科研流动站。期间，学院于2008年搬迁到成龙校区，实验中心的场地条件得到了极大的改善。在这一阶段，中心在原有电化教育中心的基础上先后建成了教育技术公共课实验室、远程教育实验室、“数字资源采编实验室”、“移动教育实验室”、“远程教育实验室”等专业实验室10余个，逐渐演变为现代教育技术中心。依托中心的这些专业实验室，确保了《数字视频制作》、《移动学习资源开发》等必修实验课的开出率达到100%，综合性、设计性实验课程占实验课程总数的比例为85%，学生课外科创和自主研修学习的常态化满足率达到100%。促进了我校教育信息化能力训练的实验教学环境和条件的改善和提升，建立起了完善的实验教学体系，培养了一批专业从事实验教学的管理队伍和实验技术队伍，取得了较好的教学效果和影响。

第三阶段（2011年—至今）：内涵式发展阶段，逐步建成教育信息化实践能力训练中心

在前一阶段的基础上，中心紧扣行业发展，立足现有基础，展望未来发展，在本阶段主要开展内涵式发展。硬件建设方面，中心陆续建成智慧教室、录播教室、虚拟现实实验室、桌面云、创客实验室等实验室。同时，与苹果公司等知名企业共建校企联合实训室4个，建设了图形图像与模式识别研究室、网络与信息安全研究室、教育技术研究所、计算机应用研究所等研究所。中心还建设了计算机协会、IT培优等学生科创协会。

依托于中心的软硬件条件，计算机科学学院成功申报教育大数据协同创新中心、也申报成功了1门国家级精品课程《中职计算机学科教学法》、2门省级专业精品课程（《网络管理与维护》、《现代教育技术》）和1门省级双语精品课程（《现代教育技术导论》）。同时，2019年教育技术专业入选国家一流专业建设点。也形成了培养教育信息化环境构建与维护能力、教育信息化资源设计与开发能力、信息化教学实践能力、综合创新能力等四大创新能力的体系架构

经过30年的建设，实验中心的仪器设备建设达到了省内一流水平，在我校本科、研究生教育信息化领域实践能力培养方面起到了举足轻重的作用，也成为了西南地区基础教育领域教育信息化职后培训的中坚力量。截止2020年，中心建筑面积约2800m²，教学仪器设备总值超过4000万元，目前拥有实验仪器设备3000余台件。中心配有专职固定资产管理员，做到了仪器设备名称、型号、校编号、目定资产帐、物相符率达l00%。实验中心现有专兼职教职工36人，其中教授、副教授共计26人，占比达到72%，具有博士学位的教师12余名，具有硕士士学位的教师近23人。中心已初步建立起一只职称结构、学缘结构、年龄结构合理的富有朝气的专兼职教师队伍。

图1 四川师范大学教育信息化实践能力训练中心实验室分布图